统本数据2402班  陈铫

人文经典分享者陈铫同学以钱钟书先生的《围城》为解读对象，突破传统文学评论框架，创新性地引入“统计思维视角”。她先以节点图梳理书中主要人物的社交关系脉络，用数据直观呈现“围城”内外的人际网络密度；进而结合当代大学生的学业压力与职业选择焦虑，深度剖析“城外的人想进去，城里的人想出来”的隐喻——这不仅是婚姻关系的写照，更是人生选择中“欲望与现实”的永恒矛盾。“统计教会我们理性分析，《围城》教会我们共情人性，二者结合方能形成完整认知。”她的分享让在场学子深刻体会到人文与数据的共生价值。

统本数据2401班  白简红

统本数据2401班白简红同学分享的悬疑小说《有人自林中坠落》则以“虚实交织的叙事迷宫”为切入点，精准拆解书中“多重时间线”“不可靠叙述者”的写作技巧，用清晰的逻辑还原了“森林失踪案”的悬疑脉络。分享者并未止步于情节解读，而是进一步挖掘故事背后的人性议题——“真相与表象的距离”“自我认知的边界”，并巧妙关联数据分析核心思维：“悬疑小说的魅力在于强迫读者跳出惯性思维，这和我们‘透过数据看本质’的专业要求完全契合。”

统本统计2504  李昱欣

统本统计2504班李昱欣同学在专业书籍分享环节，将《女士品茶》这一统计学科普经典赋予了生活化解读。分享者以“一个下午茶引发的统计革命”为引子，生动还原了书中核心的“品茶实验”——如何通过随机化设计、假设检验，科学判断一位女士是否能分辨“先加奶还是先加茶”。她摒弃公式堆砌，用通俗语言拆解“原假设”“备择假设”等抽象概念，并结合经济统计学专业学习场景，分享了将书中思维运用到《计量经济学》模型推导、数据分析实践中的具体方法。“统计不是枯燥的符号，而是解决问题的工具。”她的推荐让这本经典成为在场学子的“专业入门新选择”。

统本统计2403  林雨佳

统本统计2403班林雨佳同学分享《卓有成效的管理者》，分享围绕“数据时代如何做‘卓有成效’的学习者”重构核心逻辑。她先介绍“现代管理学之父”彼得·德鲁克的学术地位，再跳出“职场管理者”的传统语境，将书中“时间管理”“专注贡献”“发挥优势”等原则与数据专业学习深度融合：用“时间记录法”平衡专业课学习与数据分析实践，用“专注贡献”思维聚焦课程论文核心问题，用“发挥优势”逻辑选择竞赛方向——擅长建模则主攻数模赛，擅长分析则深耕统计建模赛。她特别强调，书中“卓有成效是可以学会的”这一观点，与数据学习中“刻意练习”的理念高度契合，让学子们意识到管理学思维亦是提升学习效率的实用工具。