“英”为融合，“语”众不同，英文学术海报Live Talk是“世界奇遇记”中非常重要的一环。在这里，学术海报不再是静止的图文，而是跃动的思想。来自各分院的同学们将化身“学术主讲人”，以扎实的“学术英语”为根基，融合跨学科视角，赋予研究成果全新的生命力。

From Carbon Emission to Carbon Neutrality：EU Green Campus Initiative

从碳排放到碳中和：欧亚绿色校园行动倡议

教师团队：康贝  王珏  杨帆

学生团队：祖英子   张馨月  唐苗   李子木    田庆玲

（从左到右：康贝、祖英子、张馨月、田庆玲、李子木、唐苗、王珏、杨帆）

本次英文学术海报选题源自《大学英语 I》教材，学生需立足课文核心内容，结合文本中的主题思想、语言知识点与篇章结构展开深入探讨，通过海报设计将课堂所学转化为具象化的学术表达与创意呈现。

《大学英语 I》Unit 6 For A Better Planet深入探讨了现代社会与自然环境的互动关系，呈现两种典型的环境治理视角。

iExplore 1 China’s Climate Commitments秉持“发展与保护协同”的实践理念，提出中国将应对气候变化视为民生福祉与国际责任的双重使命，主张通过能源转型、技术创新和经济结构调整等方式来实现低碳发展，强调在保障可持续发展的前提下平衡人与自然的关系，体现“生态优先、绿色发展”的中国智慧。

iExplore 2 Let There Be Light But Not Light Pollution则聚焦“人类活动的环境代价”，揭示人工光源滥用对生态系统、能源消耗和人类健康的隐性威胁，倡导以科学规划和公众行动遏制光污染，回归自然昼夜节律的生态价值，凸显“敬畏自然、节制发展”的全球治理共识。

“低碳”早就不是环保圈的专属词汇，而是悄悄渗透到了我们生活的方方面面——小区里多了分类垃圾桶，超市里的塑料袋开始收费，连点外卖时都能勾选“无需餐具”。而这一切，都绕不开两个核心词：“碳排放”和“碳中和”。

可别觉得这些概念离我们很远，其实你每天的出行选择、家电使用，甚至一顿饭的搭配，都在悄悄产生碳排放。让我们花2分钟做套超简单的测试题，快速摸清自己是否清楚这些概念吧。

做完题是不是对“碳排放”和“碳中和”有点好奇？让我们跟着数据科学学院的学术海报一起学习吧。

其实它一点都不抽象，简单来说碳排放就是人类在生产、生活中，向大气中释放二氧化碳等温室气体的过程｡ 那这些排放都从哪⼉来呢？这些气体的来源可太多了：工厂里燃烧煤炭发电、钢铁生产，汽车行驶时排出的尾气，冬天取暖烧的煤或天然气，甚至我们吃的食物，从生产到运输的每个环节都会产生碳排放。总结起来主要是能源生产､ 交通运输､ 工业活动､ 农业和建筑行业｡

可能有人会问：“二氧化碳不是植物需要的吗？多排点没关系吧？”其实，大气中本来就有一定量的温室气体，它们能像“被子”一样保住地球的热量，让我们有适宜的温度生存。但如果碳排放太多，“被子”就会变厚，地球温度不断升高，就会导致气温升高、海平面上升、风暴更频繁和海洋污染。这些变化损害了生态系统，破坏了农作物，威胁了食品安全，并影响了人们的健康。它们还导致灾难、医疗保健和商业的成本更高。

了解了碳排放的影响，“碳中和”就很好理解了。碳中和是指通过各种方式，让我们产生的碳排放总量，与吸收的碳排放总量达到平衡，实现“净零排放”。举个例子：一家工厂一年产生1000吨碳排放，它可以通过在厂区种树，让树木吸收500吨二氧化碳；再通过升级设备、使用清洁能源，减少500吨碳排放，这样一减一吸，就实现了碳中和。

从国家层面来说，2020年中国在第七十五届联合国大会上明确提出力争2030年前实现二氧化碳排放达峰（Carbon Peak）、2060年前实现碳中和（Carbon Neutrality）。

中国的 “双碳” 目标是领导层为应对环境约束、实现可持续发展、践行人类命运共同体承诺作出的重大战略决策，目前已取得五大关键成果：

一、自2005年以来，单位GDP二氧化碳（CO₂）排放量下降超50%，经济增长的“碳代价”大幅降低；

二、非化石能源占能源消费结构的比例从2015年的27.3%升至2020年的33.9%，风电、光伏等清洁能源逐步成为能源供应主力军；

三、全国碳市场每年覆盖约50亿吨二氧化碳排放量；

四、森林覆盖率从16.5%提升至23.0%，每年可吸收约43.4亿吨碳，生动诠释了“绿水青山就是金山银山（lucid waters and lush mountains are invaluable assets）”的内涵；

五、中国在太阳能板、电池、电动汽车等清洁能源产业链领域位居世界前列，既降低了自身减排成本，也为全球碳减排提供了有力支撑。

看到这里，你可能会说：“国家和企业的事，我们普通人能帮上忙吗？” 当然能！碳中和的实现，离不开每个微小的努力。这些日常生活中的小事，其实都是在为碳中和做贡献。让我们一起来看看活动当天，同学们给的建议吧。

短距离优先骑共享单车或步行，中长距离选地铁、公交等公共交通，减少自驾频率；如果买车，优先考虑新能源汽车（New Energy Vehicles (NEVs)）。

空调夏天设为26℃以上，冬天设为20℃以下，随手关闭待机的电器；换成节能灯泡、变频空调等节能家电，长期下来能减少不少碳排放。

减少外卖和快递，自带餐具、购物袋；不买不需要的东西，衣服、家具等尽量延长使用时间；多吃本地、应季食物，减少食物运输过程中的碳排放。

可以在阳台种点花草，有条件的话参与公益植树活动，树木可是吸收二氧化碳的“好帮手”。

除了主题海报的沉浸式展示之外，我们还精心策划了三项趣味十足、易于参与的低碳互动小活动，诚邀每位同学共同践行环保理念。

双碳知识趣味测评：现场设有专属二维码立牌，同学们可使用手机扫描二维码，进入线上知识测评界面。测评题目涵盖双碳基础概念、环保政策、日常低碳行为等内容，题型以选择题为主，答题完成后即时生成得分与错题解析，帮助大家快速积累环保知识。

绿色校园倡议留言：活动现场准备了树叶形状的彩色便利贴与专用马克笔，同学们可领取便利贴，写下自己对绿色校园建设的具体倡议或可行性建议，写完后亲手将便利贴贴在现场的“倡议树”展示板上，让每一个环保想法都能被看见、被传递。

垃圾分类实践挑战：现场设置垃圾分类模拟投放区，摆放可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类垃圾桶及对应分类卡片。同学们需在规定时间内，将所有分类卡片准确投放到对应垃圾桶中，完成后由工作人员核对投放结果，讲解易混淆垃圾的分类要点。

完成以上任意一项活动后，大家可前往福利兑换区解锁以下福利：

labubu洞洞戳互动：参与趣味洞洞乐游戏，戳开洞洞即可随机获得小玩偶等周边礼品；

多肉盆栽盲盒领取：领取随机款式的多肉盆栽一份，盆栽搭配简易种植说明，让大家在培育绿植的过程中感受环保的乐趣，将绿色希望带回家。

最后再让我们听听参与学术海报展学生的心得吧，期待明年有更多学生参与其中。

张馨月

英语班级：数据SE2501班

专业班级：统本统计2502班

作为数据科学学院“从碳排放到碳中和”主题的演讲者，这次经历对我而言是一次意义非凡的成长之旅。

从筹备过程中忙碌而有序的收集整理资料，到能够用英语清晰地阐释碳排放的概念。我学会了用更通俗、更有感染力的方式去表达，站在Live Talk的现场，用英语讲述自己对绿色校园的思考时，我感受到的除了语言表达的突破，更是思维层面的蜕变：我变得更加自信。我也获得了更多的机会提升自己，能够在陌生人面前勇敢表达自己的想法，最重要的是：我获得了十分宝贵的资源去和许多老师，同学沟通交流，一切的一切都让我受益匪浅！

我真切体会到，碳中和不是抽象的概念，而是融入生活的行动。这次海报展演就像一把钥匙，打开了我对可持续发展的认知之门，也让我更加坚定：作为新时代青年，我们要把低碳理念刻进生活，在世界奇遇中做地球的 “绿色同行者”。

祖英子

英语班级：数据SE2501班

专业班级：统本数管2502班

Creating this academic poster on carbon neutrality was a rewarding journey. It deepened my grasp of carbon emissions and their global impacts, while working with my team taught me to distill complex data into clear visuals and concise explanations. Guided by our teachers, I also honed my ability to communicate environmental science effectively and developed a greater commitment to sustainable development. This experience blended academic learning with practical skills I will carry forward.

唐苗

英语班级：数据SE2504班

专业班级：统本数据2501班

非常荣幸可以参加此次学术海报创作，这次的实践让我跳出了课堂理论学习的舒适区，真正将英语专业知识转化为实践能力。它让我明白，学术表达不仅需要扎实的专业功底，更需要创新的呈现方式与严谨的思维逻辑。未来，我将带着这份收获，在英语专业的学习与研究中继续探索，不断提升自己的学术素养与实践能力。

李子木

英语班级：数据SE2502班

专业班级：统本数管2501班

参与此次碳中和与碳排放主题英语学术海报展，让我收获颇丰、倍感启发。观展中，我接触到诸多围绕双碳目标的创新研究与实践案例，不仅拓宽了对减排技术、政策落地等领域的认知，更在浏览英语学术表达时，学习到专业术语的精准译法与学术海报的内容呈现逻辑。与同伴交流海报设计思路的过程中，我也深刻体会到学术传播中“内容精准+视觉清晰+语言规范”的重要性。此次经历既深化了我对双碳主题的理解，也为后续学术内容创作与跨语言表达积累了实用经验，更激励我持续关注环保领域发展，将专业知识与绿色发展理念相结合。

田庆玲

英语班级：数据SE2503班

专业班级：统本数据2505班

通过将近一个月的海报准备工作，拓宽了我对碳中和领域的认知。见识到了我国对于碳中和作出的贡献，学会了利用可视化呈现海报内容，提升了学术英语表达能力，以及在与观众交流过程中提升了跨文化沟通表达能力。此次碳中和主题海报设计让我深刻的体会到了碳减排的全球意义。

践行低碳生活，共建绿色校园

Low-carbon living isn’t a burden.

It’s a healthier and more sustainable way of life.

Let’s take action together and integrate low-carbon habits into our daily lives.

Create a green campus and bring youthful energy to the planet.