当今社会最流行“3Q”，你知道吗？这可不是感谢。

“3Q”指的是智商IQ（Intelligence Quotient）、情商EQ（Emotional Quotient）和财商FQ（Financial Intelligence Quotient）。

目前，财商已成为与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。

你知道什么是财商FQ吗？

《富爸爸穷爸爸》一书的作者罗伯特·清崎对财商进行定义：

▷财商是人与金钱打交道的能力，是理财的智慧。

主要包括两方面：正确认识金钱及其规律的能力和正确使用金钱的能力。

股神沃伦·巴菲特曾多次在公开场合说道：“良好的财商意识，让他受益终生”。我很感激我的父亲，我幼时从他身上学到如何拥有正确的金钱观。存钱是他教我的非常重要的课程。

今时今日，巴菲特取得的巨大成功，离不开自小培养的财商意识。这让他历经金融风雨，眼光精准，心无旁骛。

▷匮乏财商意识，将大学生逼上绝路。

中国年轻一代缺乏财商，导致“四大家族”产生，分别是“卡奴族、房奴族、月光族、啃老族。”女大学生校园贷款打“裸条”、河南大学生因校园贷被逼死、迷恋赌球的大学生因无法偿还校园贷选择跳楼……。这些芳华正茂的孩子，本应是象牙塔里的无忧少年人，却因为财商匮乏，不明白校园贷的风险，不知道怎样建立正确的消费观，被硬生生逼上了绝路。你想知道大学生如何理财？大学生如何预防校园贷？个人/家庭如何进行理财，能够实现财务自由吗？我们有一门课程《个人理财》，可以解决大家的疑惑，欢迎大家了解一下。

1.课程设计

本课程围绕理财规划师岗位需求，以家庭理财工作项目为载体，以市场需求为依据，以工作过程为导向、以学习者为中心，按照“突出学习者的能力目标，知识理论实践一体化”的原则设计课程。课程设计原则如图所示：

以市场需求为依据，以工作过程为导向、以学习者为中心，教学过程项目化。

2.课程内容

本课程以理财工作岗位流程为主线，将内容进行解构与重构形成模块化教学内容；形成由浅入深，由简答到综合，层层递进，理论和实践相辅相成，使学生掌握个人理财相关知识、具备理财规划综合能力。

3.教学实施

▷本课程通过以学习者为中心的线上+线下混合式教学。

▷线下学习，主要通过“任务+项目+案例+实践+workshop”来完成课程核心内容——八大理财规划，每个规划采用真实案例教学，根据实际工作过程再细分为若干工作任务和学习步骤，最终形成家庭理财规划成果。

▷本课程以案例+情景教学贯穿始终，围绕“视频学习+章节知识测试+课堂讨论+期末知识考试+理财方案设计展示+理财方案推介视频”六个考核环节；

▷辅助线上+线下混合式教学，形成了一套多元化的考核办法，平时过程考核包含课堂形成性评价（教师评价、学生自评和小组互评）、线下和线上作业考评、随堂测评等；

▷期末考核将理财规划师资格考证知识性考试+理财方案设计+理财方案推介视频相结合，给予综合评分。

4.教学效果

(1)  校内教学应用效果

▷课程致力于“以赛促教、以赛促学”，组织学生参加比赛，数次在行业和高校投资理财大赛中获奖。

▷2012—2015年，学生参加行业组织的全国理财规划师大赛，2次荣获陕西省理财大赛冠军，2次获全国十佳理财规划师称号；

▷2015—2018年，组织学生参加全国大学生投资理财大赛， 2次荣获全国团体一等奖，1次荣获全国团体二等奖，个人一等奖5名，二等奖4名，三等奖2名，4名教师荣获优秀指导教师称号。

▷本课程教学改革已在校内多个分院进行推广应用，带动《市场调研实务》、《经济与商务统计》等10多门课程进行混合式教学。

▷同时受邀在渭南师范学院、重庆金融学院、吉林农业科技学院等10余所兄弟院校进行交流和培训；

▷2015年受邀在北师大进行分享交流；

▷2016年受全国教指委邀请为100多所高校师生分享课程建设经验，产生了很好的辐射带动作用。

（2）校外教学应用情况及效果

▷《个人理财》混合式共享课程在2017年9月至2018年6月期间在智慧树网运营两期，共有海南大学、集美大学、兰州大学、延边大学、河南工程学院等191所学校， 26877人选学，该门课程深受学生喜爱，整体满意度为95.1%。

▷目前《个人理财》课程已申报2018年国家精品在线开放课程，并通过教育部高等教育司第一轮审核，正在进行最终审核。