（图一）分享现场
(图二) 金融学院执行院长王艳
(图三) 通识教育学院副院长黄鑫分享
(图四) 姜恺老师解读通识教育
美国著名教育家斯宾塞说过:“为我们的完美生活做准备是教育的职责”。这种意义的通识教育必然是一种启发心智、唤醒心灵的教育，体现了以人为本、让人自由的大学精神。将通识教育融入专业教育中，是高等教育发展的一个必然趋势，也是欧亚一直努力探索的教育改革。2017年初，学校为进一步推动通专融合的落地实施，将通识学院和金融学院“联姻”，共同探索如何实现通专融合的教改之路。
2017年3月15日14:30，金融学院特邀通识学院副院长黄鑫给金融学院全体教职工做“欧亚通识教育再思考”及“通识教育学院课程改革成果”的分享。金融学院执行院长王艳在分享会上首先向在座老师提出一个思考：本着如何实现通专融合的初衷，思考通识教育在与专业教育有机结合的过程中可以碰撞出怎样的花火，给学生的大学四年带来不一样的体验。
黄鑫老师从“何为通识？通识为何？”、“通识教育学院简介”、“通识课程改革之路”三个方面对欧亚的通识教育再思考，从寻找痛点到摸索实践，与金融学院教师分享了通识教育学院在教改和课改中的经验。更难得的是，黄鑫老师分享了通识学院课程改革的成果，包括思政课、体育课等，引发了金融学院老师的对专业课程改革的思考，尤其是如何增强通识教育与专业教育的融合等方面的思考。
通识教育与专业教育不应是两张皮，二者可以相互融通和促进。通识教育立足于专业，以深厚的专业学养为基础；通识教育服务于专业教育，让学生在进入专业知识的细枝末节之前，能够对他所处的世界产生框架性的理解和探知的兴趣。姜恺老师也从自身的从业经历出发，向各位老师解读自己对全人教育的理解，他认为通识教育最大的价值是在于帮助学生做出正确的选择，让他知道自己喜欢什么。而专业教育的定位是着眼于职场，帮助学生了解自己适合干什么。
交流环节，葛联迎老师从自身的困惑出发，与黄鑫老师和姜恺老师一起探讨专业课程和市场的匹配度，学生从中能学到什么有用的知识和能力。潘钦宇老师则就美国的通识教育在欧亚水土不服的原因与两位老师进行探讨。
通专融合是新形势下培养全面发展的创新型人才的教育模式，本次的分享活动预示着金融学院和通识学院将携手并进，共同探索通专融合之路。
2017.03.24 
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