（图一）质量评估中心主任贺敏娟老师做OBE理念与专业教学改革培训
（图二）金融学院副院长张新锋做课程建设与思考的专题培训
（图三）培训会现场
（图四）参会老师聚精会神的听培训
为了推广全新教育、教学理念，营造先进的教学文化、不断地促进教学改革创新、提升教师教学能力，金融学院以教师需要为导向，计划开展系列教学培训及交流活动。2016年10月12日下午在新教学楼D203教室，分院特邀请质量评估中心主任贺敏娟和金融学院副院长张新锋，给金融学院全专职教师和教学管理人员做OBE理念与专业教学改革的培训和课程建设与思考的专题培训。
培训会由金融学院教学发展中心主任刘慧老师主持，刘慧老师简单介绍了举办此次培训会的目的和意义，并介绍了金融学院后续针对教师的成长与发展及教学质量的提高即将举办的系列活动计划安排，欢迎各位老师积极参与。
质量评估中心主任贺敏娟以“充分自信和冷静自省”为主题向老师们介绍了OBE理念以及该理论应用在专业教学改革方面的创新点。贺主任首先以三个问题：“在教学环节上，应该用怎样的管理手段，使所有教师的授课水平保持在60分以上？在新的人才培养方案里，为什么设置的这些课程，而不是另外的课程，依据什么？一门课程，教什么、如何教、如何评价，到底由谁决定？”向教学管理者、专业负责人、授课教师提出了疑问。接着从人才培养方案的修订、课程大纲的编写等方面向老师们介绍了OBE理念在专业教学改革方面的应用。老师们都感觉收获很大，纷纷就各自在专业人才培养方案调研、修订中遇到的问题与贺主任展开交流讨论。
金融学院副院长张新锋就课程建设的系统内容和课程建设的逻辑思考这两部分内容给老师们做培训。张院长从课程建设规划、课程设计、课程研发、课程团队建设、教学方法改革、课程考核改革、课程购买、课程植入、教学场地建设、课程评价十个方面系统的介绍了课程建设的内容，使老师们对课程建设内容体系做了全面的了解；在课程建设的逻辑思考方面，张院长以课程、岗位群与职场需要的知识、技能、能力、素养的关系表介绍了课程和专业培养目标什么关系，学校到底要培养学生具有怎样知识、技能、能力和素养才能符合职场的要求。
此次培训会针对老师们在培养方案修订，课程大纲编写，课程建设中遇到的问题与困惑进行了培训与交流，老师们都受益匪浅，对今后的工作有很多的指导与帮助。
教学发展中心 徐璐
2016.10.14 
浏览量：
