---经济统计学专业15级项目教学《数据采集》课程小结动员会
图一 咸阳机场旅客满意度调研项目现场
图二 学生整理录入数据
2016年3月11日下午4：00，15级经济统计学专业全体学生聚集新教学楼D-412，迫不及待的等待项目教学《数据采集》第一堂课。同样是上课，为什么会迫不及待呢？
老课新上，学生情绪高涨
其实这门课程在开学第一周已经开课，但与往年及其他课程不同的是，这门课不再是大班教学，而是根据实际项目需求分批进行。 3月1日至9日，第一批10名学生在汇邦嘉德行业教师佘丹的指导下，已经圆满完成咸阳机场旅客满意度调研项目；而第二批5名学生又即将于3月16日飞往西宁、银川实施项目。因此这第一堂课兼有总结和动员的双重意义，小伙伴们情绪高涨。
统计教研室刘燕副主任和张蕊老师参与第一堂授课。首先，张蕊老师就《数据采集》课程做了详细的介绍，包括课程性质、在人才培养方案中的地位、授课形式、课程特色、考核方式等。张老师特别指出，此项目教学课程按照市场调研流程分成六个模块，由行业教师引入企业真实项目进行授课。上课时间、地点、形式灵活，尤其是第一个模块《数据采集》，跨学年进行授课和学分认定。
图四 统计教研室刘燕副主任总结发言
学生+企业+学校三方评价
课堂中，由学生自己、行业教师和专业教师分别对第一批十名学生进行了三方评价。学生代表石倩认为最大的感受就是“累并快乐着”。在此次项目实践中，她深深体会到学校管理与企业管理的不同，也感受到实践学习比理论学习累得多，但收获也多得多。张蕊老师对实践过的同学进行肯定，表扬大家坚持不懈的精神。同时对个别学生的负面情绪进行调整，期望大家认真对待项目教学，不断提升自己。教研室刘燕副主任先以行业教师的身份对本次实践同学进行总结评价，既肯定了学生的吃苦精神，又指出了实践过程中存在的问题，希望后续参加项目的同学加以注意。
教师寄语
课程最后，刘燕老师再次强调了项目教学是整个本科学习期间的实践教学环节，在大学期间每位同学都必须参加一个完整的市场调研项目，并承诺此课程对学生奖罚分明，其中对表现优秀的学生在学分、补助、单科奖学金方面给予不同程度的嘉奖，在实习就业方面予以推荐；对表现不好的学生也会相应给予惩罚。最后她希望所有同学高度重视，认真对待每一次任务，学会接受，学会沟通，学会处理突发事件，为以后的工作打下良好的基础。
俗言道，“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”此次项目教学课程，让同学们接触社会，了解社会，从社会实践中提升自我；更能从中学到书本中没有的知识，学到为人处世的方式方法，学到一些人生经验，从中完善自我，历练自我。
供稿人：张蕊 统计教研室
2016.03.16 
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