继2011年与百特教育合作开发阿福童青年理财课程以来，金融学院针对“青年财商教育项目”完成了循环性的教学、课程体系的搭建、教材的编写和师资队伍的不断充实。
为了带给学生更高质量的学习体验、使教师不断创新课程内容和授课方式，完善形成具有可推广的、市场价值潜力深的“青年财商教育模式和体系”，以期为客户提供更为有效的财商教育项目服务，金融学院金融教研室周德慧和申雅琛老师赴海南参加“2015全国青年行初级培训师师资力量培训班”进行为期7天（8月21日至27日）的封闭培训。
交互式课堂授课：理论+实战
8月25日至27日，随着“青年行培训师培训”第二阶段顺利结束，为期七天的全国青年行初级培训师师资力量培训班完美收官。第二阶段与第一阶段的学习方式不同，第二阶段主要以交互式的课堂授课方式为主，邀请了海南商业学校的三十余名教师作为培训对象，让学员将第一阶段的学习内容和培训技巧进行一场实战演练。通过课堂体验，掌握自我认知教育、生活教育、理财教育、就业教育、创业教育基本的课程内容及教授方法，在实践中不断提升自己的教学设计和课堂把控的技巧，持续梳理自己的课程理念和逻辑框架。
两项任务赢得肯定
我校金融教研室的周德慧老师和申雅琛老师在本阶段承担两项任务：一、作为特邀授课教师，周老师与申老师共同完成了生活财务管理模块的授课。带领海南商业学校的老师们来共同体验金钱和幸福的关系，理解为什么要管理好自己的金钱，为什么要接受理财教育，清楚理财教育到底是什么，同时理解储蓄的重要性，掌握如何合理地制定理财计划来实现自己的生活目标，最后让学生明白如何去理性消费，通过钱的规划更好地管理自己的计划、时间等，学以致用，真正做到通过规划来改变自己的生活习惯，习惯形成性格，性格决定命运，让学生自己去体会自身的改变。根据学员授课情况反馈结果显示，我们取得了优异的成绩。二、担任本次培训课程的观察员和教师评价员。对课程进行全面多角度来观察和评价老师授课内容、授课技巧、课堂把控，学员的反应、交流、课堂干预和反馈等方面。由于表现优秀，主办方免去周老师和申老师的培训费及住宿费。
培训后的思考
虽然本次培训暂时告以段落，但是对于我们来说，思考还远远没有结束。除了可以通过培训技巧的运用提高学生的课堂体验外，对于同类院校教师的调研，也让我们深入剖析了其需求点，找到了我们可以继续深入挖掘和合作的领域，例如大学生的自我认知与自我探索；不同年龄段青少年的理财需求和意愿；大学生的创业需要和技巧等。同时我们会继续探索和实践如何将这些需求转化为我们的目标市场，为今后青少年财商课程的品牌推广、课程输出奠定坚实的基础。
供稿人：金融学院阿福童青少年财商课程项目组
2015.08.29 
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