作为民办高等教育改革的先锋，我校在中国校友会网公布的“中国各类型大学排行榜” 中，问鼎中国财经类民办大学排行榜榜首，在于我校建校以来，就一直处于持续创新的状态。战略的变革，带动的必然是教学的创新，而学生与教师自然成为这场改革的受益者，呈现出新的形态。
作为一所应用型本科高校，学校自2007年开始就不断借鉴国外先进教育理念，着眼学生实际学习效果，以符合学生认知规律和实践要求为原则，持续改进授课环境、方法与路径，深化产学研合作，在教学改革、学生获奖、师资建设等方面获得教育主管部门、业界的肯定以及社会的关注。目前，我校拥有国家级项目2项，省级项目超过20余项，2013年学生获奖累积超过220奖，其质量和数量均位居同类院校前列。
作为民办高等教育改革的先锋，在此次财经类大学排行榜中脱颖而出，一举摘得榜首的位置，在于我校自建校以来，就一直处于持续创新的状态。战略的变革，带动的必然是教学的创新，而学生与教师自然成为这场改革的受益者，呈现出新的形态。如今，学校的许多财经类专业在教学改革方面做出了大量卓有成效的工作，已经在行业内形成了品牌影响力，如财务管理、电子商务、金融学专业成功获批为“省级专业综合改革试点项目”，投资与理财、财务管理专业被评为重点专业，金融学等7个专业被评为省级精品课程，这些奖项数量均位居同类院校前列。
引进先进的教育理念与教育模式探索教与学的新范式
2011年，我校与美国杜肯大学合作，在同类院校中率先成立“教师发展中心”，其目的是直接引进全球一流大学教学方式，通过新教育技术和方法的应用，促发每个学习者的求知欲。这一项目被中国院校研究专业委员会副会长兼秘书长、加拿大麦吉尔大学高等教育管理与政策研究博士赵炬明教授称为“国内第一个吃螃蟹的高校。”
我校会计学院与知名财务管理咨询服务公司共同研发了《管理会计》教科书，该教科书不仅融汇了大量的PPT 和简笔画来提升学生学习兴趣，更将传统课程中的核算与管理内容比重进行了大调换。该院副院长谢涛表示：“在信息时代，传统的会计核算变少，会计职能将重点面向对企业的经营管理进行预测、决策、规划、控制与考核，这也促生了新《管理会计》的诞生。课程需求来源于学生，来源于用人单位。”
2009年起，学校就启动“大客户”人才培养和实习计划，与阿里巴巴、百度等著名企业，通过前端教学大纲修订、课程植入、共建实验室、产学论坛、订单培养等形式，建立长期合作关系。物流贸易学院的大三学生马成是“阿里巴巴特色班”中的一员。从入学起他们就接受“阿里巴巴”的课程培训，并在假期被推荐到杭州参加“淘宝大学”夏令营活动。目前，他经营的淘宝店两个月的利润就达到7万元。马成表示他通过实习和练手机会，熟练掌握了网店的经营思路和运作模式，同时也磨炼自己、积累了创业经验。
在教学技术方面，我校引进世界一流的网络辅助教学平台Blackboard系统，这种集论坛、日志、WIKI、QQ群于一体的工具能实现知识的长久储存、师生间的即时沟通。这种方式将教师变为学生的参与者和辅助者，一改从事 “重复讲课与批改作业”的形象。当然，这一方式也对学校教师的理解力、判断力提出了新的要求。
这场创新的教学改革使得学校从教学大纲、教学过程到评估方式，都发生了巨大的变化。如今，许多教师已经深刻理解了这场教学改革带来的益处，并自发地运用先进的教学技术理念、方法与路径，重新设计他们的课堂，而22000余名学生正在热情并积极地体验着这种教学改革给他们带来的变化。
作为国内财务、会计领域的知名专家，我校副院长兼会计学院院长杨政教授表示：“财经从来都不是独立于市场经济存在的，财经类大学作为市场经济的必然产物，必须随着时代的发展而变化。而我校的绝大部分专业是财经类专业，是直接服务于市场的。相信欧亚一定将会在信息时代中发挥重要的力量，教学改革成果、培养的人才等，会成为市场经济的重要组成部分。”
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（宣传部 陈娟/供稿）
2014.04.11 
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