三年前，我成为了统本统计1001班44名同学中的普通一员；从开始给统计学贴上“不喜欢”、“没兴趣”的标签，到逐渐主动去掉这个标签，再到换上“爱上统计学”的标签，我历经了三年，就像是现实版的爱丽丝梦游仙境一样。

     刚入学，我搞不懂统计学是干嘛的？听老师们在新生专业介绍时感觉很深奥、很复杂、觉得那是种境界，难以攀登的境界，很茫然。随后课外实习体验，安排我们去大唐不夜城做商业问卷，两天下来我又累又疲，心里很不痛快，听课也马马虎虎、浑浑噩噩，依然很茫然。

    大一下学期，我有幸参加了世园会实习，那次真真切切体验了调查实施的每个环节，从访问员到督导再到数据录入，这些环节问题的产生和解决让我进一步改变了之前认为“统计学就是做问卷”的错误认识！虽然还是不知道问卷录入之后该如何做，但是前面的环节已是颇为熟悉，很庆幸有那次世园会的实习经历。

    大二我们有很多同学都在零亚实习过，电话访问、问卷调查、深度访谈、小组座谈等等有很多形式都能帮助我们去调查问题产生的原因。以前大多做的是拦截式的访问，这些真实的项目让我了解和熟悉了更多调查的方法，也积累了更多的实践经验。但是对于统计调研的整个流程仍是非常模糊，上课也是马马虎虎，总想着去外面积累经验。

    大二下学期项目教学老师突然说要小组做调研，走一遍调研的整个流程，从选题到设计问卷再到设计方案、实施方案、分析报告都由一个小组的同学完成，最后上交的分析报告就是小组成员的期末成绩。到了这我们才傻了眼，觉得理论知识一点都不会，赶紧问老师问卷咋设计？方案咋写？殊不知这些知识在我们那段马马虎虎上课时，老师就讲的很清楚了，那一刻才明白了要充实自己的理论知识。

    转眼大三了，专业课大增让我们奋发图强，明显感觉学习气氛很是浓烈，也就是大三这一年让我们学到更深的专业知识能够渗透和丰富以前骨感的知识框架。从第三届全国大学生市场调查与分析总决赛的选拔到确定，我都足够用心的去准备、去争取、去努力，统计教研室的全体老师就像是一只大手总是在我们最需要、最困难的时候给予我们帮助和支持，我们才能够获得了全国一等奖的好成绩。这次经历中，无论是老师对我专业知识的强化，还是自身心理素质的提升，短短的一个月的时间让我成长起来了，那段时间我觉得自己完全融入了统计。

    现在我还茫然吗？答案肯定是“不”，但是如果一开始我能早点撕下对统计学“不喜欢”、“没兴趣”的标签，或者干脆没有这些偏见，相信我会走的比现在更好。我爱上了欧亚、爱上了统计专业,我坚信着自己的选择，憧憬着未来的统计事业！