9月26日下午在5#304教室，金融学院组织开展了阿福童项目研发情况介绍及教学展示活动。该项活动由金融教研室主办，参加活动的有高培中心李蕊仙老师，金融学院副院长刘敏、教金融教研室全体教师、部分教学管理人员和辅导员，以及参加演示的30名10级金管班学生。

    会上，金融教研室王伟舟老师作阿福童项目培训汇报，他对阿福童项目做了系统介绍：阿福童是儿童生活课程的吉祥物，它是一个发出光和热的小火球，意味着能够帮助自己和他人，勇于承担责任的儿童是快乐幸福的儿童。阿福童课程是由国际非营利组织国际儿童储蓄基金会赞助的公益性项目。“阿福童”课程是提供给小学生的儿童社会与理财课程。课程特色在于互动性强，以儿童为中心来实施课程，容易被儿童接受。阿福童课程让儿童踏上学习的征程，在学习中感受课程内容和自己生活的关联。阿福童口号： “辨别生活假相和事实，探究，思考，调查和行动。” 阿福童使命： 帮助儿童自我激励，成长为通过个人努力和团队合作，负责任地、积极地改变世界的公民。阿福童相信：只要给予适当的鼓励，并提供独立行动和思考的机会，所有儿童都有可能成为一名改变自己生活和他人生活的小使者。一旦这些儿童成为了改变使者，我们相信，发生变化的不仅仅是他们的人生，一个更加公平合理的世界也将就此应运而生。阿福童的五个核心要素1.认识自我并探索自我；2. 权利和责任；3.储蓄和消费 ；4.计划和预算；5.儿童创业。其次谈了自己通过参加阿福童项目培训的所见所闻所感，对“阿福童”项目的教育宗旨、教育理念、教学手段的思考和感悟，“阿福童”项目旨在情商教育，教育儿童认识自我并探索自我，培养学生的人生观、价值观、道德观。最后，谈了引进阿福童项目教学的教学设计思路和想法，我们引入阿福童项目，不重在理财，而重在这种教育理念、教育手段、教育方法的导入。

    会上，金融教研室吴田老师做了阿福童项目教学演示，演示分为团队组建、即时反应、小游戏、影像定格等环节，培养学生的组织沟通能力、团队协作能力、职业岗位想象能力、对专业知识的认知能力，学生热情高涨，兴趣盎然。

    会上，金融教研室周德慧老师对演示课程做了总结归纳。

    最后，刘敏副院长做了总结讲话，她指出：阿福童项目教学更多带给她的是惊喜和欣慰，自高培中心把该项目交给金融学院以来，金融教研室老师一直在努力探索、领会、实践该项目的教学，并把它植入到教学之中，虽然该项目教学还存在教学资源、课时、设计等方面有待解决的问题，但这种教学模式的推行，将会给我们教学改革带来革命性的改变，对学生、对教师都会带来质的改变，所以，不管遇到什么困难，我们都要坚持把该项目做好。金融教研室李小丽代表项目组表态：我们一定不辜负学院领导的期望，把该项目做好，让领导满意、学生满意、老师满意。

   阿福童项目教学，从根本上改变了“填鸭式”的传统课堂教学模式，实现了老师是“导演”、学生是“演员”的现代教育模式，体现了以学生为中心的教育理念，学生由被动学习转为主动学习，每个人都对所在团队负有责任和义务，都是活动参与者，可以说，“阿福童”项目教学是传统教育模式的颠覆者。