一、广泛动员，建言献策

习近平总书记近日对“十四五”规划编制工作作出重要指示强调，把加强顶层设计和坚持问计于民统一起来，齐心协力把“十四五”规划编制好。为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，＂十四五”规划编制工作自16日起开展网上意见征求。据了解，此次网上意见征求活动为期两周，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。

大到国家，小到个人，有了目标就有了前行的方向。从历史脉络来看不难发现，五年规划是国家总体发展战略的阶段性部署和安排，每一个五年规划，都是在分阶段落实国家总体发展战略。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，做好“十四五”规划编制工作意义重大。在制定重大政策前听取各方建议，是党和国家决策的一项优良传统。但由于我国幅员辽阔、人口众多，各地区发展程度不同，各地需求也有差异，城乡之间需求不一样，东部西部需求不一样，高收入人群和低收入人群的需求也不一样，受教育程度高的与受教育程度低的需求还是不一样。开展网上意见征求，是程度上让规划汇聚民智、反映民意、凝聚民心的举措，每一条意见建议，都是群众对美好生活的一份向往，多听听群众的意见，多吸纳群众的建议，才能让规划更加符合广大群众的意愿，形成限度满足公共需求的方案。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民掌握国家的权利，因此，人民对于国家行为有天然的知情权，为了让“十四五”规划编制得当，必须要向社会公开征求意见。网上征求意见，透射出的是以人为本的精神，疏通了政府与民众联系的渠道，鼓励广大人民群众和社会各界通过网络向“十四五”规划建言献策，有利于提升工作效能，有利于提高群众参与国家事务的积极性，还有利于群众准确把握“十四五”时期发展大势，相信，只要是合理的意见建议，中央一定会尽量吸纳。

五年规划编制，涉及经济和社会发展方方面面，同人民群众生产生活息息相关，回顾已经实施的十三个五年规划，无论是哪一阶段的任务，说到底都是增进人民福祉。要形成“十四五”的最终规划方案，离不开对发展大势的清醒认知，也离不开对基层情况的扎实调研，更离不开广大群众的意见和要求，如果不多方征求意见，不多听听群众的看法，难免有漏洞，难免出现问题。网上意见征求所要做的，就是有效了解群众的真实意愿，站在各方利益的基础上，去消化、去吸收、去平衡，方能让“十四五”规划更符合各方需求。

二、未来已来，静待花开

2009-2018十年间，学校确立并实施了“四四二“十年发展规划。形成“二大战略、两大支撑”的战路管理体茶．坚持“以学生为中心”的质量观，教育教学改革取得了重大突破和阶段性成果。办学实力稳步提高，品牌影响力持续扩大，赢得了学生、员工、企业、同行、政府等利益相关者的高度认可，为长期发展奠定了坚实基础。

整体来看，学校未来五年所处外部环境的机会因素主要包括：国家宏观政策导向优先发展教育事业，制绕“高质量教育体系〞描绘教育改单蓝別，学校高质量发展战略具石稳定的宏观政策环境；高等教育进人普及化阶段，民办高校近五年人学人数增长率均高于公办高校，预计未来仍有一定发展空间：高校二三本二本招生批次合并带来-定利好政策，有利于学校将教育改革创新价值和“以学生为中心〞的教育体系转化为市场优势；经过多年发展，民办本科院校办学效果提升显著，获得学生满意和企业认同；近五年，学校在陕西省民办高恔中整体上已具明显优势。

受新冠疫情影响，教师的教育教学工作或多或少被迫推迟了，“停课不停学”“停课不停教”是在新冠肺炎疫情防控导致开学延期期间，教育部门和全国高校积极应对，通过开展线上课堂和指导、开放免费学习资源等多种方式，保障学生居家学习，为疫情后开学做好准备。同时也是对教师的一种考验。

面对大数据、云计算、物联网、移动计算，人工智能、虚拟现实、WiFi6、5G等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。作为一名教师该如何应对也是我们面临的新的问题，我想只有不断的加强学习，努力的提高自己方能在未来的教育工作中有长足的发展。