2023年6月29日--7月1日，中国高校第五届教学学术年会以“教学学术：融合教育与创新型人才的培养”为主题，在上海交通大学举办。此次会议主要邀请一线高校教师、高校教学管理人员、高校教学发展工作人员、高校教学研究人员参加。金融与数据科学学院曾韵老师和王珺婷老师参加了此次会议。

曾韵老师参加学术年会留影

王珺婷老师参加学术年会留影

曾韵老师提交的论文“应用型高校商科专业国际化英语教学改革实践”入选本次大会的海报展示环节。

曾韵老师论文入选海报展示环节

大道如砥，奋楫笃行。高校是国家创新体系的重要组成部分，是国家基础研究的战略性力量，也是创新型人才培养的主阵地。信息技术为高等教育带来了全方位融合的新模式，丰富了高等教育的内涵，也为人才培养带来了新挑战。2023年，中国高校第五届教学学术年会以“教学学术：融合教育与创新型人才的培养”为主题，在上海交通大学举办。此次会议聚焦于智能化革命对人才的需求和因疫情而催生的混合式教学生态，探究基于循证的面向世界、面向未来、面向需求的科技创新人才培养规律。
本次会议以大会报告和教学研究报告等形式进行，同时邀请知名学者、专家和多位CSSCI来源期刊主编作主旨发言和分会场点评。大会坚持以促进学生的全面发展为根本任务，开展基于学习效果数据的实证研究，探究青年创新型人才的培养方法和成长规律，打造开放共享、融合创新的教学学术交流平台，迎接新一轮产业革命和科技创新所带来的挑战。

大会主旨报告一是由西南大学副校长陈时见教授带来的高校教学学术基本属性与评价体系，陈教授指出高校教学学术也是一个新的学术序列，和专业的学术研究有着同等重要的地位。

大会主旨报告二主题为：自主培养拔尖创新人才亟需构建培养共同体。该报告由教育部“长江学者”特聘教授，国家“万人计划”哲学社会科学领军人才华南师范大学粤港澳大湾区教育发展研究院院长卢晓中教授带来的。在报告中，卢教授指出拔尖创新人才的自主培养涉及诸多因素，从问题导向出发，当前要着力解决培养共同体构建文体，包括纵向教育体系的培养和共同体关系，高等教育与经济产业之间的关系等。

在提问互动环节，曾韵老师还就应用型大学在进行创新人才培养时与双一流大学应有什么样的差异？其差异主要是体现在方向上的还是层次上的？等问题与卢教授展开了互动，卢教授也给出了非常独到的解答：应用型大学也一定要推进创新人才的培养，相对于双一流高校和高职类院校，应用型大学不仅仅要进行行业产业方面的联动与创新，推动高质量就业，同时也要兼顾产学科研的创新，并将两者结合起来，找寻到适合自己的创新链。